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• 1、巴洛克美术的艺术特征是什么,代表画家以及作品有哪些呢?
• 2、湖湘文化在中国传统文化体系中的地位
• 3、最早的抽象绘画作品是谁画的?
• 4、有关李思训绘画作品的评价有哪些其人物的影响和作品有多少
• 5、文学作品提供的对象和音乐绘画所提供的对象的区别在于
• 6、侗族人物绘画作品图片大全

巴洛克美术的艺术特征是什么,代表画家以及作品有哪些呢?

西方主要画派，及其代表人物代表作品：1、浪漫主义：席里柯——《梅杜萨之筏》、德拉克洛瓦——《自由领导着人民》。2、新古典主义：达维特——《马拉之死》、安格尔——《贝尔坦像》。3、现实主义。

8.文森特·凡·高（1853-1890）荷兰人，他是19世纪伟大的艺术巨匠，后期印象画派代表人物。他的创作在艺术发展上具有深远的意义，推动了绘画色彩方面的大胆创新、增强了综合形体的表现力。

你问的也太笼统了,西方绘画有N多流派,N多风格,每种特点都不同,这都够写篇论文了。从文艺复兴开始说吧,14-16世纪的欧洲文艺复兴美术以坚持现实主义方法和体现人文主义思想为宗旨。

毕加索西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是现代艺术的创始人,西方现代派绘画的主要代表。他是西班牙人,自幼有非凡的艺术才能。代表作品有:《亚威农的少女》,《卡思维勒像》,《瓶子、玻璃杯和小提琴》,《格尔尼卡》。

巴黎歌剧院是美术风格最杰出的代表。美术风格与流派是作者在长期艺术创作中自然形成的艺术现象。我们了解这种现象的实质和特点,对于欣赏和分析作品都有益处。当我们欣赏各种美术作品的时候,往往觉得它们各自具有不同的特色,有的雄伟浑厚。

乔托·迪·邦多纳（GiottodiBondone1266年－1337年），意大利画家、雕刻家与建筑师，被认定为是意大利文艺复兴时期的开创者，被誉为“欧洲绘画之父”。在英文称呼就如同中文一样，只称他为Giotto，乔托。

2、1908年崛起的以布拉克和毕加索为代表的立体派绘画继承了塞尚的造形法则，将自然物象分解成几何块面，从而从根本上挣脱传统绘画的视觉规律和空间概念。3、抽象主义的美术作品大约于1910年前后产生。

亨德尔，著名的英籍德国作曲家，主要作品有《弥赛亚》、《哈利路亚》等。他的作品熔德国严谨的对位法、意大利的独唱艺术和英国的合唱传统于一炉，成为世界音乐史上的瑰宝。他同巴赫、维瓦尔第一起。

古典主义:17世纪至19世纪流行于欧洲各国的一种文化思潮和艺术倾向,它发端于17世纪的法国,主要是对古希腊、古罗马古典作品艺术风格的怀旧与模仿之风,这个时期的代表画家有普桑、洛兰等,从狭义上讲,有把18世纪末至19世纪初。

湖湘文化在中国传统文化体系中的地位

湖湘文化是中国传统文化的支脉，是湖南各族人民长期积累的具有特色的民风、民俗、民族性格、社会心理、社会意识等因素的总和。湖湘文化的历史源远流长，它的历史源头是楚文化。

因为湖湘文化，它们有着自己的风格，而且它们也是一种非常朴素，非常朴实的文化，如果它们消失了的话，那么对于世界来说是一种非常大的损失，所以说。

对于湖湘文化内涵的定义现在有两种意见：一是认为湖湘文化是中国传统文化的支脉，是湖南各族人民具有的民风、民俗、社会心理、社会意识和科学文化等的总和；二是认为从文化的层次上看，湖湘文化可分为雅文化和俗文化两个方面。

湖湘文化不仅仅是一个学派，更是长期来在现今湖南地域范围内形成和发展起来的一种地域文化。关于湖湘文化的内涵，有三种意见：第一种认为湖湘文化是中国传统文化的支脉。

炎帝神龙氏古文化以及楚文化。中原的儒学是湖湘文化的来源之一，并且屈原的诗歌艺术、马王堆的文物，均有鲜明的楚文化特征。湖湘文化的历史悠久。

湖湘红色文化是指中国湖南省和湖北省地区的革命历史文化，是以红色革命历史和红色文化为主要内容的文化体系。在中国革命历史中，湖南和湖北是革命根据地和重要战场，有着众多的革命先烈和英雄人物。

通过赏析沁园春长沙，我们可以深刻地感受到湖湘文化之美。湖湘文化是一种多元、包容、传承和创新的文化，它不仅是湖南和湖北两个省份的文化，更是中国传统文化的重要组成部分。我们应该珍惜和传承湖湘文化。

同时，也可以通过参加志愿服务、文化交流等活动与湖南地区的人们建立联系，增加对湖湘文化的了解和感悟，从而将湖湘文化传承下去。传承和弘扬湖湘文化的原因1、保护传统文化遗产。湖湘文化作为中国传统文化的重要组成部分。

全面建设小康社会，要求我们不仅要建设社会主义物质文明、政治文明，而且要建设社会主义精神文明。湖湘文化是中国传统文化的重要组成部分，对建设社会主义精神文明具有重要作用。

最早的抽象绘画作品是谁画的?

那你首先要明确什么是抽象派抽象是具象的相对概念，是就多种事物抽出其共通之点，加以综合而成一个新的概念，此一概念就叫做「抽象」。比如文字、符号等歧视都是抽象的具体代表。

尼德兰文艺复兴时期美术尼德兰文艺复兴的原因:欧洲西北部重要的水陆交通中心,手工业发达、商业繁荣,当时资本主义经济发达地区。扬?凡?埃克——尼德兰画派的主要奠基人。

世界十大抽象名画：1.《即兴》《即兴》是瓦西里·康定斯基的作品，瓦西里·康定斯基被认为是抽象画艺术的先驱，他的作品的色彩像音符一样有旋律，不同的颜色交叉重叠，色彩构成非常随意，体现了内在的自由个性。

认识抽象画美术教案介绍如下：一、教学目标：1、通过学习，认识抽象画、了解抽象画的特点，感受抽象艺术的魅力。2、学会用美术语言多角度地欣赏和分析抽象绘画作品，提高学生美术欣赏和评述的能力。二、教学重点。

5、《第一幅水彩抽象画》是康定斯基1910年所作的抽象水彩画作品，通常被视为抽象绘画诞生的标志。线条和色彩成为画中独立的要素。线条的断续形成了张力，产生贯穿全画而相互作用和联系的节奏。色彩独立地表现形状。

抽象艺术是与具象艺术相对的名称，也可称为非具象艺术。它的特征是缺乏描绘，用情绪的方法去表现概念和作画，而这种方法基本上就是属于表现成忠臣抽象画作品主义的，最早见于康定斯基的作品。

迄今所知,欧洲最早的美术作品出现在旧石器时代晚期的前段,距今约2.5～3万年前,即地球处在玉木冰河期。这种旧石器时代的美术,约在公元前1万年随着冰河期的结束而消失。中石器时代美术的类型有所增加,随着各地区文化发展的不平衡。

一、教学目标：1、通过学习，认识抽象画、了解抽象画的特点，感受抽象艺术的魅力。2、学会用美术语言多角度地欣赏和分析抽象绘画作品，提高学生美术欣赏和评述的能力。二、教学重点。

史前美术,又称“原始美术”,西方人最早的美术作品产生于旧石器时代晚期,即距今3万到1万多年之间。最杰出的原始绘画作品,发现于法国南部和西班牙北部地区的几十处洞窟中。

有关李思训绘画作品的评价有哪些其人物的影响和作品有多少

对明末及清代的绘画发展产生了影响。南北宗论原文出处：《画禅室随笔》卷二：“禅家有南北二宗，唐时始分。画之南北二宗，亦唐时分也。但其人非南北耳。北宗则李思训父子着色山水。

董其昌南北宗论的内容及对中国传统绘画的影响如下：一、董其昌南北宗论的内容1、南北宗论是董其昌在《画禅室随笔》中提出的，他认为中国山水画有南北两个传统，其风格和技巧各不相同。南宗以王维为代表，注重笔墨气韵。

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唐代绘画特点及代表人物在隋朝国家统一的基础上,唐代经过“贞观之治”,国家强盛,经济繁荣,文化发展。反映在绘画上,创作热情空前高涨,规模宏大,气象万千,名画家辈出,灿若群星,为中国绘画史上最光辉灿烂的一页。

相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见之观察之精微。明代李日华评其画谓：“固知象物者不在工谨，贯得其神而捷取之耳。”与韩干之画马，并称“韩马戴牛”。传世作品有《斗牛图》。

宋代绘画是在中国宋代期间的绘画作品,中国宋朝延续300多年,其绘画在隋唐五代的基础上继续得到发展。民间绘画、宫廷绘画、士大夫绘画各自形成体系,彼此间又互相影响、吸收、渗透,构成宋代绘画丰富多彩的面貌。

所以笔墨对中国画创作来说是至关重要的。刘、李、马、夏在荆、关、董、巨之后创立"水墨苍劲"一格,并在全景式构图基础上创造边角取景入画方法,使这一时期的山水画创作有了新意。米氏父子的例子更能说明问题。

1、顾恺之顾恺之是对中国画发展保持影响的第一位画家，他不仅创造了人物画的基本模式，留下了最早的山水手稿《画云台山记》，而且提出如“传神论”这样可以坚守千年的绘画原则。不苛刻地说，在现代美术教育进入中国以前。

题中李思训,唐代著名画家,官至左〔一作右)武卫大将军,世称李将军。他的山水画多以青绿胜,明代画论家董其昌说他是山水画“北宗”的创始人。宋代《宣和画谱》评其画:“皆超绝,尤工山石林泉,笔格遒劲。

文学作品提供的对象和音乐绘画所提供的对象的区别在于

小说和散文的本质区别在于内容的界限。两者都同属于文学范畴，但是小说主要倚靠虚构，散文主要记叙描写真人真事。两者都是文学作品四大家中的一员，一般都要写人叙事。但是，小说完全可以“闭门造车”。

在文学语言和非文学语言的区别上,具有普遍性和代表性的观点是:非文学语言的特点是“真实、准确、规范、凝练”,文学语言的特点是“形象性、凝练性、情感性、音乐性”[1]。

所谓标题音乐，简单地说就是有文字作标题的音乐。标题音乐是浪漫主义作曲家将音乐与文学、戏剧、绘画等其他姊妹艺术相结合而产生的又一综合性音乐形式，这是一种用文字来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。

设计必须构图合理，色彩搭配要讲究，使用的字体要推敲，图案要取舍，符合物理学规律。各个方面要能达到一种“和谐的张力”，才能是好的平面设计作品。2、特点不同艺术。

4.古典主义要求“逼真”,但并不要求写真实,因为真实的事物有时并不使人赏心悦目;与此同时,古典主义要求“得体”,意思是作品中所描写的事物必须使大家看起来都顺眼,而不致引起反感.5.古典主义认为文学的任务在于道德说教。

文学接受是指对文学作品进行阅读、欣赏与再创造的一种特殊的审美精神活动。它包括着文学欣赏或文学鉴赏的基本涵义与特征。但是，文学鉴赏是以欣赏对象即作品为中心的，而文学接受则与20世纪70年代开始跃起来的接受美学想联系。

英加顿则进一步,他提出文学作品本身,包含有许多空白,作品所提供的,不过是一副骨架,一个纲要,其余要由读者来完成。所以从上述理论看来,读者的作用被大大提高。英加顿说:“严格地说,文艺作品并非审美接受的具体对象,就它本身来说。

规定性。这种客观的规定性是由文学作品所提供的艺术形象本身所决定的。读者在鉴赏中的想象与联想,终究是以作品提供的艺术形象与生活画面为基础的。但是读者鉴赏文学作品又不是纯客观的、消极的、被动的,它还带有一定主观性。

对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。

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李思训之子李昭道，玄宗时期曾任太原府仓曹、直集贤院，官至中书舍人。善画山水，继承家学，并能变父之体，有所创新，造诣精深，后世称之为“小李将军”李昭道的作品现很少见到，传为他的《春山行旅图》。

事实上，画家所要表现的是人及其强盛生命力的即刻存在，因而其画中的人物有着某种更深层的含意。通过这些表现街景的作品，基希纳将其对于现代都市生活的敏锐感受，将都市所特有的那种冷漠、拥挤以及快节奏的感觉。

表达的内容、形式不同等。1、形式不同：文学作品通过文字来表达作者的思想、情感和观点，通过故事情节、人物形象、语言风格等手段来塑造作品中的世界。音乐和绘画是通过声音和色彩来表达艺术家的情感和思想。

1993年以来,在全省和全国大奖赛中,有500余人获奖,获奖作品达300余件。《春...自古以来。

凡·代克，全名安东尼·凡·代克，（AnthonyvanDyck，1599~1641）佛兰德斯著名画家。出生于安特卫普一个富商家庭，从小学画，曾师从鲁本斯，后逐渐形成了自己独特的严谨画风，擅长肖像画，注重人物内心性格的刻画。

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