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四、抓重点词句(中心句、中心段或过渡段)。有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。五、取主舍次法即重点归纳法。有时一篇文章。

女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点象乌鸦，住在北方的发鸠山。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子。

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后数岁,复问朔,朔曰:“名为瞿所。”帝曰:“朔欺久矣,名与前不同何也?”朔曰:夫大为马,小为驹;长为鸡,小为雏;大为牛,小为犊;人生为儿,长为老;且昔为善或,今为瞿所;长少死生,万物败成,岂有定哉!帝乃大笑。

二、归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。出自：宋代陆游《读书》释义：归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了黎明百姓。灯下读书，眼神已不比从前。

谁有初一上学期的期末试卷?快发给我一份!!谢谢!我要人教版的历史,生物,语文,数学,英语及政治,和湖南教育版的地理的期末试卷,不要网址什么的,把题写出来,麻烦快些发给我!谢谢!!要08年至09年的试卷。不要太容易的。

二、陶渊明的“会意”读书法晋代文学家陶渊明在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。

30.选文着力运用了什么描写方法?向我们揭示了什么?(2分)(二)阅读下面选自课外的文字,回答文后的问题。金色的草地蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样,我们随便到什么地方去狩猎——他在前面。

然而到了日本情况就不同了,日本的大学里永远是冷冷清清,不要说书市,连人都看不见几个。那么,日本大学生是不是不喜欢掏钱买书呢?他们平时看不看专业以外的书?都看些什么书?带着这样的问题。

阅读短文,给文章加个题目

自已提一个问题的话，我会提问：《我爱家乡的银梨》是按照什么顺序来描写银梨的？答：本人是按照时间顺序来描写的，从三月到五月到中秋来描写的。我爱家乡的枣树短文阅读题答案1.想想枣树在不同季节的变化。

这好象是小学试题吧？呵呵，象极我跟小孩讲解过的一样。(1)云大哥说：“要比美，你们也比不上月亮姐姐。她会变，有时像小船，有时像眉毛，有时像大玉盘...你们行吗？”云大哥的目的是教育星星不要骄傲。

1、认真读短文,加一个合适的题目:___(1分)2、把画横线的词语在文中的意思写出来(2分)(1)(2)3、文中对“困难”一词是如何解释的。

(1)千钧的重量系在一根头发上,比喻情况万分危急。()(2)山,能够推开,海,也能翻倒。比喻力量很大。()(3)形容威力极大。()(4)由危急转为平安。()5、给文章加上适合的题目已赞过已踩过&lt。

4、比较新颖,引人入胜吸引读者阅读兴趣5交代文章的线索6、运用修辞手法一、题型:(一)为什么以此为题?(二)谈谈你对题目的理解。(三)试分析题目的作用。(四)给文章加(换)题目。

小溪好像把我带进了一个神话世界。1、给短文加上一个合适的题目。2、写出下面词语的近义词和反义词。()()()聚拢增添平静()()()3、找出文中的比喻句,用“__”线画出来。

考官也是看字迹的。如果说你的字写的比较突出的话，考官也会给你很多的卷面分，所以说当你在做语文题的时候，你一定要把之前的一些运用写上合理的语言。语文的答案是有规定的，老师也会给你讲一些阅读理解的答题。

“喜上加喜”,爸爸让我给妈妈留张留言条,要知道这对一年级的我可是个很大的挑战。我抑制不住自己的喜悦的心情...能使文章写得更有深度。多读,就是要多读课文,对自己学习的知识加以巩固,也能从课文中明白课文的中心。

要求:请以“心中的太阳”为题,结合社会生活、学校生活、家庭生活,写一篇文章,立意自定,题目自定。一、读拼音,写...(1)给短文加一个题目。(2分)(2)写出两个文中的成语。(2分)(3)按要求改写句子。

求侗族风雨桥阅读理解

又有宗教方面的含义。它象征飞龙绕寨，以保年年风调雨顺，五谷丰登，吉祥幸福。故人们称之风雨桥、回龙桥、永济桥、赐福桥等。程阳风雨桥是中国唯一被列为全国重点文物保护单位的侗族风雨桥。

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“文澜桥”又名“宣恩风雨桥”，于2002年12月30日破土动工，2003年11月30日主体完工，2004年8月全部竣工。该桥为步行桥，长80米，宽10米，高约26米。桥下部为钢混结构，五礅四跨；上部为全木质结构。

3.第四段中“无数，一颗”的作用是什么？“无数”是说造桥的工艺复杂和精巧程度“一颗”是说一颗钉子也没用，说明侗族风雨桥的造桥人的高超技艺。这两个词通过对比的手法从侧面赞扬了侗家风雨桥的“独具一格”。

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。3.第四段中“无数，一颗”的作用是什么？“无数”是说造桥的工艺复杂和精巧程度“一颗”是说一颗钉子也没用，说明侗族风雨桥的造桥人的高超技艺。

“一颗”是说一颗钉子也没用,说明侗族风雨桥的造桥人的高超技艺。这两个词通过对比的手法从侧面赞扬了侗家风雨桥的“独具一格”。部分成本分析表示不会伤心4已赞过已踩过&lt。

侗族风雨桥阅读答案①世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑技巧而留芳史册。就它们的作用来说，皆是方便交通，使“天堑”变成通途。那么，世界上有没有既方便交通。

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侗家风雨桥阅读答案

沿曲折的碎石路出来，我拉着她的手，边走边说，不自觉中到了风雨桥边，桥边的一座亭子起的和山水浑然天成，我和丁漫步过去。站在亭子的栏杆前，心胸豁然开朗，四围山色中，一湾波光粼粼的水在微风中慢起慢落。

侗家山寨，到处洋溢欢乐的节日气氛。三、赶社侗家有赶社的习惯。赶社不在寨里，而在野外，如放牧坪或田坝里，作为社场。每年到社日这一天，男女老少从四面八方赶赴社场。小孩看热闹，大人买东西，交换农副产品。

鼓楼、风雨桥、风雨亭是侗族的主要标志。风雨桥因桥上建有长廊式，可遮蔽风雨的桥屋而得名。三江著名的程阳风雨桥，被定为国家级重点文物。桥上建有五座多脚宝塔，通道两侧有栏杆，形如游廊。桥梁结构不用一根铁钉。

侗族，自称为“干”或“更”或“金”。有些地方被称为“金佬”、“金绞”、“金坦”。汉族称之为“侗家”，苗族称之为“呆故”，新中国成立后称为侗族。侗族地区的古代居民，据史书记载，秦朝时称为“黔中蛮”。

1、寄乐天唐朝元稹闲夜思君坐到明，追寻往事倍伤情。同登科后心相合，初得官时髭未生。二十年来谙世路，三千里外老江城。犹应更有前途在，知向人间何处行。2、游云门寺唐朝宋之问维舟探静域，作礼事尊经。

村头寨尾多蓄有古树，溪流上横跨“风雨桥”，寨中鱼塘四布。按族姓聚居，鼓楼耸立其间。住“干栏”房，楼上住人，楼下关养牲畜和堆置杂物。“月也”，是这一村群众到另一村作客。

但鼓楼仍然是侗家人议事、休息和娱乐的场所。夏天,人们来到鼓楼纳凉聊天。冬天,大家围坐在火塘边讲故事。每到节日,男女老幼欢聚在鼓楼前“踩歌堂”或看侗戏。风雨桥又称花桥,也是侗寨特有的建筑之一。侗族擅长建筑。一般说。

这座远近驰名的风雨桥又称花桥,将上寨、下寨、甘龙三个寨子连成一体。桥全长56米,桥面宽4.5米,桥底距日常水位近...每逢节日,热情豪放的酒歌、山歌伴随着苗家、侗家自制的银冠、银角、银花、银项圈等盛装。

最早以“仡伶”，见于宋代文献。明、清两代曾出现“峒蛮”、“峒苗”、“峒人”、“洞家”等他称。新中国成立后统称侗族。民间多称“侗家”。侗族使用侗语，属壮侗语系，分南、北部两个方言。原无文字。

阅读短文完成题目侗乡风雨桥

1）跟爸爸一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。跟老婆一起做，她开心，逗自己子女玩，他快乐，看见家里前面有一只猫跳来跳去，他开心。

培养学生的阅读能力，是语文教学的一个重要目标。在本课学习过程中，我紧紧抓住这拨动人心弦的话语，鼓励他们主动地阅读，引导学生在阅读中积累、感悟，发展思维能力，陶冶思想情操。学生通过朗读“春天到了。

字音字形题：温和（hé）cíxiáng（慈祥）看（kān）标点符号题：①，②、③……④……题目。

时，It’simportanttodosth….做…很重要的….点评：阅读表达的题目要根据文章的内容进行回答，有的是细节题，到相关的段落寻找关键句，得出答案，还有推理题，要根据相关的句子找出作者想要表达的意思。

8.《悠悠寸草心》，以形象的比喻，寄托了炽烈的情谊：对于春天阳光般厚博的母爱，区区小草似的儿女怎能报答其万分之一呢!这个题目出自孟郊的《游子吟》。原诗略。9.父母含辛茹苦地培养子女长大成人。

每空限填一个单词)。Children______toeathealthyfoodbyseeingadvertisements.2.根据短文内容完成句子填空(每空限填一个单词)。

1、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。（1）、毛驴说的。（）（2）、牛大哥说的。（√）（3）老山羊说的。（）2、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个。

.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共2分。每点1分，意思对即可。2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊。

小题1:经过：被活埋之前小女孩一句“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了”的纯真无邪的话不仅震呆了纳粹士兵，更是震撼了即将赴死的犹太人们。结果。

写出四个阅读与表达中你读过的短文题目

C一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉D善良的义举都是出自对精神病人的关爱8．读过这篇文章使你想起了什么？谈谈你对文章的体会。四、假如给我三天光明〔美〕海伦•。

“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。“哦……谢谢。”我勉强地说。

《二十四孝图》读后感《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝图》的文章,给我印象十分深刻,颇有感受。文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。

文中钓鱼人、纺织女工、扫地的老伯对生活的坦然态度都源于他们美的胸襟。从你阅读过的作品中,举出一个由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。(不超过50个字)(4分)四、阅读下面一篇文章,完成1—6题。

3.第二段中的“戏剧性”在文中指什么?第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么?4.向年轻人讲道理的文章不少,本文却耐读易接受,原因是什么?请谈谈你的看法。(3分)二、阅读下面的文章。完成5—8题。

在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是我收集整理的四年级读书作文9篇,欢迎阅读与收藏。

1.四年级阅读与作文怎么写书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。我们小时候没有精美的图书,但课文中丑小鸭、卖火柴的小姑娘等栩栩如生的形象却深深印在我的心里,从而阅读也就成了我最大的兴趣爱好。上班后整天忙于。

1957年中学毕业后参加中国人民解放军，先后任汽车教导连学员、汽车驾驶连副驾驶员、文化教员和营部文书、团政治处书记等。1964年调任总后勤部青藏办事处新闻干事，1965年调任总后勤部宣传部新闻干事。

在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢?1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。

阅读短文,回答问题

每当夜幕降临以后,它们便闪耀出光芒。这布满星星的天空,太奇异了!在那些星星上面，有没有空气，有没有生物存在，是现在太空科学家正在探求的问题。1.全文向我们介绍了哪四方面的知识。

三、阅读短文,回答问题。(6+5+5=16)画蛇添足楚有祠者①,赐其舍人卮酒②。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且③饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。

问题：1.在文中找近义词。稀奇（）哈哈直笑（）如期而至（）2.阅读短文，回答问题。①父亲总给儿子发空白短信，是因为②儿子偏偏就读懂了这一个个空白短信。

他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上鞋子。天长日久。

1、用“‖”给短文分段。2、短文是按()的顺序叙述的。3、用可“可惜”造句。4、这个故事告诉我们一个什么道理?四、阅读短文,回答问题。10%(申祖鹏)没有人喝彩的工作有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很()地走回家。

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

3.阅读短文，回答问题（2）流浪汉第一次见到时光老人的时候，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他是怎样做的？___(2)流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事。

朋友们，在花的海洋中，你最喜欢的是什么花？是四季常青的吊兰，是香气浓郁的水仙，是富丽堂皇的牡丹，还是文静淡雅的粉丝蝴蝶菊？至于我，我却喜欢那平平凡凡的玉兰花。春姑娘的脚步悄然而至。

二、阅读短文,回答下面问题。禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读。

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