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一起看一看延安人住的房屋;我们来到了贵州,来看一看侗族人住的吊脚楼,教师...整个音乐分段清晰,节奏分明,每段的旋律风格迥异,易于孩子快乐、自由地想象,...一、利用图谱,解决理解、记忆歌词难。只有让幼儿新旧经验搭起支架。
1.嫁衣背景：这个女孩是个大学生，不幸的是她被人强奸，后来她痛苦的告诉了她妈妈她妈妈说却骂她活该，要不是你愿意，怎么会被强奸，女孩伤心欲绝，写了这首歌词，凄凉的唱完这首歌曲。
那些厉害的大师出口就是歌，见什么唱什么，所以，侗族的歌特别多，你这句歌词我没见过，也很正常。从歌词来看，可以用于情歌对唱，主人欢迎客人的对唱等，意思应该是只是听见你的声音，但是不能见到你，觉得遗憾。
从文学方面看，传统的侗族大歌歌词多是一些长篇的抒情歌（情歌）或叙事歌，内容丰富，揭示了古代侗族社会生活的面貌，反映了在一定历史时期以内人民的思想感情，弘扬了赞善贬恶的道德品质，表达了追求幸福自由的理想。
鼓楼，是我们美丽的侗乡黎平公共活动场所，侗族人平常在鼓楼里集中议事、调解纠纷、制定规章制度、休息娱乐、踩歌堂、祭祖和迎送宾客等等。旧社会，当寨子受到外敌入侵时，人们就到鼓楼里击鼓报警。每个侗寨至少有一座鼓楼。
彝族：火把节 耍火把、摔交、斗牛、歌舞表演 六月二十四日插花节 插花、对歌 二月初八彝族赛衣节 歌舞、鲜艳服饰 三月二十八日傣族。
幸福大街-嫁衣,听同学说是在死前五分钟唱的,是真的吗?并且那个女生很惨...
她就哭着把刚才发生的事和妈妈说拉.（因为她家在她们的城市十分有名气）她妈就给她一片毒药.在她出嫁前一天夜里唱完<<嫁衣>>。
据说，《嫁衣》是根据一封遗书改编的。一个女大学生和她的男友十分相爱，就在她把自己的身体献出去的第二天，那个男人抛弃了她。于是，她穿着一身红嫁衣自杀了。嫁衣-吴虹飞/幸福大街作词：吴虹飞作曲。
就唱了这首歌，死了之后，他的妈妈可能就把，这个女主角，埋在了，那个男的家的后院。可能当时的年代很封建。
2.有一个很单纯的女孩,在结婚的前一天被强奸了,她的未婚夫知道后,就不要她了,去了另一个城市.女孩就到这个城市来找未婚夫,可是她没有找到,在她最绝望的时候,她到了这个城市最高的一个楼的楼顶上,在上面唱了<嫁衣>。
就唱了这首歌，死了之后，他的妈妈可能就把，这个女主角，埋在了，那个男的家的后院。可能当时的年代很封建，所以才搞成了这个后果...3《嫁衣》。
她就哭着把刚才发生的事和妈妈说拉.（因为她家在她们的城市十分有名气）她妈就给她一片毒药.在她出嫁前一天夜里唱完<<嫁衣>>。
1.嫁衣里的女主角，在订婚的当天被人强奸了。他妈妈知道后就让女主角服毒了，当女主角知道是毒药后，并没有哭。就唱了这首歌，死了之后，他的妈妈可能就把，这个女主角，埋在了，那个男的家的后院。
她就哭着把刚才发生的事和妈妈说拉.（因为她家在她们的城市十分有名气）她妈就给她一片毒药.在她出嫁前一天夜里唱完<<嫁衣>>。
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少数民族的节日有哪些
中国一共有55个少数民族，各民族的节日丰富多彩，著名的有蒙古族的旧历新年，还有祖鲁节、麦尔节、祭敖包、打鬃节、那达慕、马奶节等。傣族的节日有泼水节、关门节和开门节。壮族的传统节日主要有三月三歌会，男人节。
耍白象是阿昌族传统节日。“扎勒特”是哈尼族最大的节日，仫佬族有牛生日、祭真武等。水族有“端节”。羌族的祭山会最为著名，京族的“唱哈节”具有独特的民族形式。总的来说，少数民族的节日有很多。
8、布依族：传统的民族节日有过大年、三月三、四月八、六月六、七月半等。9、朝鲜族：元日（春节）、上元（元宵节）、寒食（清明）、端午、秋夕（仲秋）五大节日，还有老人节、流头节等。10、满族。
中国少数民族的节日有哪些40分中国一共有55个少数民族,各民族的节日丰富多彩,著名的有。
后来逐渐变为一个盛大的物资交流会。5、哈尼族的扎勒特扎勒特在农历十月第一个属龙日举行，至属猴日结束，历时5天，在节日期间人们杀猪宰羊，舂粑粑，蒸黄糯米饭祭祀天地和祖宗。
少数民族的节日有：蒙古族的那达慕、彝族的火把节、傣族的泼水节、壮族的祭龙节、满族的添仓节。1、满族的添仓节添仓节又称填仓节，是满族的特色节日是象征五谷丰登的节日。正月25日举行。
少数民族的节日和风俗有。1、傣族：孔雀舞。节日：泼水节、关门节、开门节。2、壮族：崇拜祖先，信仰多神，有嚼槟榔和用槟榔招待客人的传统习惯。节日：中元节、牛魂节、三月歌、吃立。3、土家族：崇拜土王，哭嫁。节日。
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妇女们穿戴一新，相互邀约沿河湾畅游，以讨吉祥。中华人民共和国成立后，此活动曾一度中断。1988年，广元市政府决定恢复这一民间节日，并定名为“女儿节”，将节期定在公历9月1日。中国女儿节的说法有很多。
处处蝉歌不见蝉儿面
这个生命的过程，实在对蝉儿不公，怨不得它总是在临终的那些日子里，那么拼命地嘶喊，那些喊声都意味着什么呢！我着实为它们难过过。我孩子的幼年时期，似乎与我雷同了，也是那么的喜欢蝉虫，拉着我到处去寻找那种叫声。
《左传》成公九年：“晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而絷者谁也。’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”杜预注：“南冠，楚冠。”“侵”一作“深”。2.玄鬓影：指蝉。古人梳拢鬓发落如蝉翼。称蝉鬓。玄。
4、夏天，蝉是一个坚持不懈而又非常单调的歌手。5、夏天，几乎哪里都能看到知了的身影。它始终是不知疲倦地用轻快而舒缓的调子，为人们高唱一曲又一曲欢快的蝉歌。6、蝉纵情歌唱，仿佛枝头是它的舞台。7、“高蝉多远韵。
听蝉鸣，时而高亢，那是于黑暗处积蓄了几年的能量；听蝉鸣，时而婉转，或许那是蝉儿唱给心上人的歌；听蝉鸣，时而停歇，不知那些静默的时刻，是不是蝉儿在思考着自己今夏过后的去向？手边的孩子雀跃着，妈妈你看。
西窗外秋雨初歇，蝉儿惊动的声音如玉佩在空中作响，又如玉筝调柱般美妙动听。昔日的明镜已经昏暗，容貌已经憔悴，可为何蝉翼还像从前那样娇美?金铜仙人铅泪如洗，去国辞乡，只可叹她携盘远去。
7、蝉一般都是夏天才会出现，它常常生活在树上、草丛里。8、蝉一心往树上爬，爬的高高的，蜕皮就不会被人抓到了，蝉使劲往高处爬，终于它累了。它想歇一歇再走。它的背脊上裂开了一条缝。
那蝉儿也是刚出虫蜕，踞高柳而长鸣，“居高声自远，非是藉秋风”（虞世南《蝉》）。在这一片新生命的合唱中，池塘水阁平添生趣。到此，作者妙笔生花，在热烈、喧闹的气氛中特别叙写了一场骤雨。这雨决非煞风景。
2、听蝉,这里,山清水秀,这里,鸟语花香,从不间断的,蝉鸣,像家人深情的嘱托,似游子悠长的思念,使多少难眠得人,思绪飞扬,钰耀。3、我又回了一趟家。只见半山腰上,从前集体化时年年都一片瘦黄的苞谷,现在变得特别翠绿。
宫妃满怀离恨，忿然魂断，化作一只衰蝉，年年都在庭院的绿荫丛中哀呜。它刚刚还在枝头上呜咽，不一会儿又飞到幽暗的密叶丛中呜叫，一遍又一遍地将生死离别的愁绪向人深深倾诉。西窗外秋雨初歇。
如何理解校园生态系统?
今天,人们对生态系统这一概念的理解是:生态系统是在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。
生态系统是指在一定的时间和空间范围内，生物与生物之间、生物与非生物（如温度、湿度、土壤、各种有机物和无机物）之间，通过不断的物质循环和能量流动而形成的相互作用、相互依存的一个生态学功能单位。
今天,人们对生态系统这一概念的理解是:生态系统是在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。
对现化中学生的心理需求以及未来社会的发展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建设,是一个教育不可忽略的重大问题,理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。一、校园环境文化是一个校园生态系统众所周知。
1.生态系统的概念在自然界,任何生物群落总是通过连续的能量—物质交换与其生存的自然环境不可分割地相互联系和相互作用着,共同形成统一的整体,这样的生态功能单位就是生态系统。按照生态系统的上述定义,我们既可以从类型上去理解。
这是指如何决策方面。另一方面，生态系统管理是通过制定政策、签订种种协议和具体的实践活动而实施的。这是指如何管理方面。生态系统管理的基础是要求人类对于生态系统中各成分间的相互作用和各种生态过程有最好的理解。
生态一词，现在通常是指生物的生活状态。指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。生态一词源于古希腊字，意思是指家或者的环境。简单的说，生态就是指一切生物的生存状态。
（二）基本设计所考虑的因素包括：1．校园主体绿化应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选择既要适应生态环境，又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长。
这是因为在学校教育生活的表象背后,存在着一个“教育场”,也称为学校文化生态场。它是由教育范式、教育理想、学校文化精神、组织规范、活动形态和物质支持系统组成的相互关联的具有层次性、整体性、结构性的网状文化生态系统。
大班教案
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大班教案篇3一、设计思路本篇故事《田鼠太太的项链》适宜在大班的“动物大世界”“有用的植物”“寒冷的冬天”等主题中进行教学。(一)对作品教学价值的分析:1、故事内容有趣,富有一定的生活哲理。教学中可以鼓励幼儿积极思维。
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