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（4）、随琴完整演唱歌曲。4、感情处理用欢乐，活泼的情绪演唱歌曲《侗家儿童多快乐》。5、载歌载舞随音乐学跳侗族的啰耶舞。1、学生观看视频。

侗族叙事歌侗语称为“嘎锦”。多为歌师自弹自唱的形式。各地的叙事歌曲目十分丰富。内容多讲述侗族先民迁徙、创业的历史。

大歌由集体吟唱，是一种多声部自然声的演唱方式。就像同一类东西在不同地区有不同的称呼和名字一样，如土豆就有多种叫法。“大歌”是侗族对其一类集体演唱的民族歌曲的称呼。

我觉得抬官人这个民俗活动，就很值得我们参与，背后的故事，也和侗族在漫长的历史发展有关系，形成原因至今仍然是个谜，就需要深深挖掘了。侗族没有文字，侗族的歌曲一直都很动听。

民族:侗族职责:男低音、Rap、舞蹈、老幺绰号:一哥、毛毛嗜好:看电影,旅游专长:各种舞蹈,模仿个性:安静...如何减轻压力:看自己的舞蹈视频想去的地方:香格里拉最想收到的礼物:歌迷对Timez最真诚最持久的爱喜欢的音乐类型。

侗族大歌发祥地---三龙：贵州省黎平县永从乡的九龙村和中罗村合称为三龙。民国二十一年（1932年）在九龙村置三龙乡，中华人民共和国成立后，1953年建三龙乡，1992年"撤并建"并归永从乡。三龙位于黎平县城南40公里。

他把侗族传统的歌曲传给年轻一代。侗歌优美动听，风格独特，是我国民族音乐中少有的多声部、有伴奏、有完整形式的民歌。

侗族大歌的种类很多，从形式上可分为：这类歌式以表现歌曲的曲调和歌队的声音为主。可调一般较短小。曲调多是对虫鸣、鸟叫、流水等自然音响的模仿，所以声音变换多，基本上是一首词一个曲调。这类歌的演唱。

伴嫁歌是姑娘出嫁前一个月或更长的时间里,同房族、同寨子的姑娘陪伴新娘时唱的歌。此外,孝歌也有一定特色。B.南侗南部地区保留的侗族传统文化更为完整些,因而其音乐也就具有浓郁的民族特色。

【#教案#导语】编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。我整理了小学音乐课教案范文三篇...师:小动物们,你们唱得真好听,音乐小屋的门已经为我们打开了,看,它的主人是谁呀?(出示图片)生。

出事图谱,欣赏音乐:加伏特舞曲提问:听了这段音乐,你觉得怎么样?小结:这段音乐听起来多欢快呀,见到朋友真快乐。听音乐,认识图谱,模仿三种角色走路。提问:大狗熊是怎样过桥的呢?教师指挥,幼儿模仿大狗熊走路。提问。

【#三年级#导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是整理的《三年级小学生音乐教案3篇》相关资料。

儿歌名称：侗家儿童多快乐歌词：春风吹呦花满坡，侗家儿童真快乐。跳呀跳起啰吔舞，唱呀唱起新侗歌。吔啰吔啰，吔啰吔啰，引来蝴蝶头上飞，追的画眉大声和，追的画眉大声和吔啰吔。阳光照呦暖心窝，侗家儿童真快乐。

【#二年级#导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容,它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养,而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是考网整理的《小学二年级上册音乐教案(三篇)》。

幼儿园大班音乐教案篇3一、教学目标:1、在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。2、愿意参与Music教学,并体会到Music教学过程内的快乐。二、要点:愿意参与Music教学,并体会到Music教学过程内的快乐。

幼儿园大班音乐教案篇3活动目标:1、初步欣赏散文诗,学习象声词:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》,并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐。

【#教案#导语】音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术（英名称：music；法文名称：musique；意大利文：musica）。无准备了以下内容，供大家参考!问声好教学目标：一、感受关于大自然的音乐。

有力而有跳跃感。)(3)幼儿集体跟唱几遍歌曲。4.师幼一起跳起来随音乐拍手、跳跃幼儿围成圆圈，教师带着幼儿一起随着音乐快乐地拍手、跳跃。注意手脚协调，合上节拍。

侗族的名称，最早以“仡伶”，见于宋代文献。明、清两代曾出现“峒蛮”、“峒苗”、“峒人”、“洞家”等他称。新中国成立后统称侗族。民间多称“侗家”。　侗族使用侗语，属壮侗语系，分南、北部两个方言。

大歌的结构严谨,有较为固定的曲式。大歌的种类很多,主要有鼓楼大歌、叙事大歌、童声大歌、女声大歌、混声大歌等。多声部无伴奏大歌是侗族最具特色的音乐形式,曾多次出国表演,蜚声海外。

酒歌》、《蝴蝶歌》、《拉发歌》、《香哩歌》最为著名。乐器以鼓为主。�侗族乐器有琵琶、牛腿琴、侗笛、芦笙等。

侗族民间文学丰富多彩,诗歌有叙事歌、抒情歌、礼俗歌和款词等,其中以《姜良姜妹》、《金银王之歌》、《珠郎娘美》等最为出名。故事传说也很丰富。侗剧已一百多年历史,很受群众喜爱。在建筑艺术和工艺美术方面,除上述风雨桥。

侗戏源于侗族的叙事大歌“嘎锦”和说唱故事“摆古”，同时也受到汉族戏曲的巨大影响。其剧目分为自编和移植两大类，唱腔则取材于各种侗歌，并吸收了一些汉族戏曲的腔调。侗戏以唱为主，动作比较简单，唯有丑角表演颇有特色。

“小歌”分为：琵琶歌、牛腿歌、笛子歌、山歌、流水歌；“叙事歌”，多由有丰富歌唱及生活经验的歌师自拉（弹）唱、是以神话、历史、伦理、婚恋等为内容并以故事的方式传唱的本族经典。侗族大歌一般由若干句构成一段。

侗族文学包括侗语民歌、汉语民歌、神话、传说、故事、侗戏等民间文学以及晚清歌师文学和当代作家文学。侗族神话内容丰富,形式古朴。广泛流传于侗族民间,在侗族文学史上占有十分重要的地位。

大歌的种类很多,主要有鼓楼大歌、叙事大歌、童声大歌、女声大歌、混声大歌等。多声部无伴奏大歌是侗族最具特色的音乐形式,曾多次出国表演,蜚声海外。小歌的内容主要是情歌。这类歌曲结构短小,歌词含蓄深情。

1、教育与传承：在我国一些少数民族中,流传着歌唱长篇叙事诗,历史诗的民歌,例如彝族的‌“梅葛”、苗族的‌“古歌”、瑶族的‌“盘王歌”、哈尼族的‌“开天辟地歌”、景颇族的‌。

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